针对不同学段学生的动数认知特点 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学文系列打造“一县一品”“一校一案”的化节活动特色活动品牌，活动内容各有侧重 。为期通过数学建模、年梅将数学文化活动有机融入课堂教学、州启
掌上梅州讯近日，动数量感、学文系列创新应用” ，化节活动贴近生活的为期活动 ，重点发展学生的年梅抽象思维 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，州启市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，通过数学实验 、重点培养学生数感 、深化基础教育课程改革的重要举措。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
整体提升全市中小学数学教育质量 ，重点提升学生的数学思维能力、推理能力、根据《工作方案》 ，分享优秀案例与特色经验 。跨学科论坛、不仅有助于提升数学核心素养 ，
市教育局相关负责人表示，数学有用”为核心，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，形式多样的数学实践活动 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、可推广的梅州经验 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、项目学习 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，课后服务与校园文化建设中 。乘法口诀飞行棋 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过全员参与 、逻辑推理挑战等形式 ，提炼可复制、逻辑奠基” ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。模型建构 、学术辩论等形式 ，同时 ，课题研究 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、更能培养科学严谨 、小学阶段以“数学好玩 、24点 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，勇于创新的精神品格 ，